Самостійна робота здобувачів вищої освіти як важлива складова організації навчального процесу у закладах вищої освіти

Abstract

Стаття присвячена аналізу сучасних наукових джерел, які стосуються самостійної роботи здобувачів вищої освіти, що може сприяти вирішенню низки проблем, зокрема обґрунтуванню методологічних, загальнотеоретичних аспектів організації самостійної роботи, формуванню відповідних умінь і навичок, використанню новітніх методів навчання, тому що самостійна робота розглядається як один із основних компонентів вищої освіти, вона є основою безперервної освіти, можливістю підвищувати свою кваліфікацію, розвивати самоосвіту. Зазначено, що здатність здобувачів вищої освіти працювати самостійно є однією з основних умов їхнього успішного навчання, а в подальшому ефективної діяльності фахівця. Визначено позитивні аспекти самостійної роботи над іноземною мовою. Акцентовано на необхідності розробки педагогічних умов, технології організації, інтенсифікації та визначення підходів до реалізації самостійної діяльності здобувачів вищої освіти, умов використання інтерактивних методів, форм і засобів навчання, запровадження інформаційних і комунікативних технологій. Зроблено висновок, що суттєвіше, враховуючи досягнення сучасних інформаційних і комунікаційних технологій, нових освітніх технологій, сучасні соціокультурні умови, здобутки методики навчання, зокрема й іноземної мови, вимоги, що висуваються до фахівців, а також різні ситуації, що складаються в світі, зрозуміти суть самостійної роботи, раціонально спланувати, ефективно організувати, створити для неї спеціальні форми та методи, об’єктивно проконтролювати її у закладі вищої освіти. Перспективним видається проведення комплексного аналізу, дослідження ролі самостійної роботи для активізації навчальної діяльності курсантів у ЗВО МВС України, методів навчання та їх вплив на самостійну розумову діяльність курсантів, форм організації навчальної діяльності, що активізують самостійну роботу, принципів організації контролю, самоконтролю та самооцінки самостійної роботи, ролі викладача в процесі планування, організації, управління та контролю за самостійною роботою. The article deals with the analysis of the modern scientific literature concerning the independent work of the students that can help to solve a range of the problems, particularly grounding the methodological, general theoretical aspects of its organization, the formation of the relevant skills and abilities, usage of the new methods of education, because the independent work is considered to be one of the main components of higher education, it is the basis of the lifelong education, possibility to improve one’s qualification, to develop self-education. It is pointed out that the ability of the students to work independently is one of the main conditions of their successful studies, and further of the effective professional activity of a specialist. The positive aspects of the independent work for improving the command of a foreign language are determined. The necessity to develop the pedagogical conditions, technologies of the organization, intensification and defining the approaches to the realization of the independent activity, the conditions of using the interactive methods, forms and means of education, introduction of the information and communication technologies is focused on. The conclusion is that it is more essential, taking into consideration the achievements of the modern information and communicative technologies, new educational technologies, modern socio-cultural conditions, achievements of the methods of education, particularly of the foreign language, the demands concerning the specialists and also the different situations and events in the world, to understand the essence of the independent work, to plant it efficiently, to organize the independent work effectively, to create the special forms and methods for it, to control it objectively at the establishments of higher education. Conducting the complex analysis, researching all the aspects and the role of the independent work for the activation of the educational process of the cadets at the establishments of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine seems to be perspective.