Методика організації роботи щодо правового виховання учнівської молоді в Україні у ІІ половині ХХ століття

Abstract

У статті розглянуто методичні аспекти, а саме форми правового виховання старшокласників у другій половині ХХ ст. Під формами правового виховання розуміють усі види діяльності вчителя та учнів, спрямовані на формування правової свідомості та підвищення правової культури учнів. Доведено, що правове виховання учнів у визначений період здійснювалося через різноманітні форми, такі як уроки, правові курси лекцій, гуртки та університети правових знань, тематичні диспути, теоретичні конференції, конкурси та вікторини, зустрічі з працівниками правоохоронних органів тощо. Визначено різні види уроків, а саме урок-лекція, урок-дискусія, урок-диспут, урок-телепрограма, урок-екскурсія. The methodological aspects, namely forms of legal education of senior pupils in the second half of the twentieth century are considered in the article. The forms of legal education are defined as all kinds of activities of teachers and pupils, aimed at forming the legal consciousness and increasing the legal culture of pupils. It is proved that legal education of pupils at the defined period was realized through various forms, such as lesson, legal course of lectures, clubs and universities of legal knowledge, thematic disputes, theoretical conferences, competitions and quizzes, meetings with lawenforcement workers etc. Different types of lessons are defined, namely lesson-lecture, lesson-discussion, lesson-dispute, lesson – TV program, lesson-excursion.