Особливості прояву щастя студентами-психологами в умовах воєнного часу: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У першому розділі теоретично розглянуто поняття «щастя», його роль у психологічній літературі, а також визначено основні ідеї феномену "щастя". Досліджено щастя в контексті психологічно-вікового періоду (юнацтва) і суспільно-соціальних факторів прояву щастя в кризових умовах сучасності. Обґрунтовано важливість психологічного здоров'я серед молоді під час війни. У другому розділі роботи проведено емпіричне дослідження психологічних особливостей прояву щастя у студентів-психологів. Досліджено вплив особистісних характеристик і рівня психологічного благополуччя на рівень стресостійкості в умовах воєнного часу. Встановлено взаємозв'язок між рівнем благополуччя і стресостійкості під час війни. З'ясовано, що студенти-психологи мають різні уявлення про щастя, але більшість вбачає його в досягненні успіху, здоров'ї, гармонійних стосунках та духовності. Встановлено, що високий рівень стресостійкості та соціальної адаптації відображається на нижчому рівні психологічного благополуччя. На основі опрацювання теоретичних та практичних матеріалів зроблені відповідні висновки та обґрунтовано конкретні пропозиції. The first chapter provides a theoretical examination of the concept of happiness, its role in psychological literature, and identifies the core ideas of the "happiness" phenomenon. It explores happiness in the context of the psychological developmental period (youth) and the socio-cultural factors influencing happiness manifestation in crisis conditions of the modern era. The importance of psychological well-being among young individuals during times of war is substantiated. The second chapter of the thesis presents an empirical investigation into the psychological aspects of happiness manifestation among psychology students. It examines the impact of personal characteristics and levels of psychological well-being on stress resilience in times of war. The study establishes a correlation between the level of well-being and stress resilience during wartime. It reveals that psychology students have different perceptions of happiness, but the majority associate it with success, health, harmonious relationships, and spirituality. Furthermore, it establishes that a high level of stress resilience and social adaptation is reflected in a lower level of psychological well-being. On the basis of elaboration of theoretical and practical materials the corresponding conclusions are made and concrete offers are substantiated.