Соціально-психологічні особливості формування професійної емпатії майбутніх рятувальників: автореферат

Abstract

Дисертацію присвячено визначенню соціально-психологічних особливостей формування професійної емпатії майбутніх рятувальників. Визначено провідні компоненти (когнітивний, емоційний, мотиваційний та поведінковий) та рівні розвитку (високий, середній, низький) професійної емпатії майбутніх рятувальників та зʼясована її роль в їх особистісному та професійному становленні. Виокремлено та систематизовано соціально-психологічні особливості формування професійної емпатії майбутніх рятувальників. Розкрито концептуальні засади комплексної соціально-психологічної програми формування професійної емпатії майбутніх рятувальників, спрямованої на розвиток внутрішньої мотивації допомагаючої поведінки; навичок емпатійної поведінки та активного емпатійного слухання, рефлексії; вдосконалення найбільш оптимальних (ефективних та конструктивних) видів емпатійної взаємодії; формування гуманістичної та альтруїстичної спрямованості, актуалізацію емпатійної установки та здатності до аналізу й оцінки емпатогенної ситуації; формування навичок саморегуляції та самоконтролю у стресових ситуаціях; активізацію процесів самопізнання та самоаналізу тощо. Доведено, що впровадження програми сприяло формуванню та розвитку емпатійних рис майбутніх рятувальників; підтвердилася доцільність та ефективність її впровадження для підвищення рівня професійної емпатії фахівців ризиконебезпечних професій. The thesis is devoted to determination of social and psychological features of formation of professional empathy of future rescuers. The leading components (cognitive, emotional, motivational and behavioral) and levels of development (high, medium, low) of the professional empathy of future rescuers are determined and its role in their personal and professional formation is clarified. Social and psychological peculiarities of the formation of the professional empathy of future rescuers are singled out and systematized. The research reveals conceptual bases of the complex social and psychological program of formation of professional empathy of future rescuers aimed at the development of internal motivation of helping behavior; skills of empathic behavior and active empathic listening, reflection; improvement of the most optimal (effective and constructive) types of empathic interaction; formation of humanistic and altruistic orientation, actualization of empathic setting and ability to analyze and evaluate empathogenic situation; developing skills of self-regulation and self-control in stressful situations; activation of processes of self-cognition and introspection. It has been proved that the program implementation contributed to the formation and development of empathy traits of future rescuers; the expediency and effectiveness of its implementation to increase the level of professional empathy of specialists of risky professions is confirmed.