Моделі професійної та сімейної ідентичності студентської молоді

Abstract

Стаття розкриває психологічну специфіку становлення і функціонування моделей ідентичності сучасних студентів за порівняльним вектором (Центр – Захід України). Встановлено основні змістовосемантичні конструкти досліджуваного феномена, зокрема крізь призму дифузії, наслідування, мораторію та досягнення ідентичності. The article deals with the psychological specificity of model’s formation and operation of modern students’ identity in the West and the Center of Ukraine. The basic constructs of semantic-contextual study of the phenomenon, namely through the light of diffusion, imitation, moratorium and identity achievement are given.