Актуальні методи викладання іноземних мов у закладах вищої освіти

Abstract

Проаналізовано основні сучасні підходи до викладання іноземних мов у закладах вищої освіти з метою покращення якості знань здобувачів вищої освіти та урізноманітнення, вдосконалення процесу викладання іноземних мов. У статті розглядаються сучасні методи викладання іноземних мов у вищих навчальних закладах, які спрямовані на підвищення ефективності навчального процесу та розвиток комунікативних компетенцій студентів. Зокрема, увага приділяється таким підходам, як комунікативний метод, метод змішаного навчання, перевернутий клас, проєктний та проблемний методи, а також використання автентичних матеріалів та інтерактивних технологій. Висвітлено переваги та особливості застосування кожного з методів, їх роль у формуванні практичних навичок, міжкультурної комунікації та критичного мислення. Описано інтеграцію інноваційних технологій, зокрема платформ для онлайн-навчання, засобів доповненої та віртуальної реальності, що дозволяє створювати більш гнучке та різнопланове освітнє середовище. The thesis deals with the analysis of the main modern trends in the foreign languages teaching in the higher educational establishments for the aim to increase the quality of students’ skills and verify the process of the foreign languages teaching. The article discusses modern methods of teaching foreign languages in higher education institutions aimed at improving the efficiency of the learning process and developing students' communicative competences. In particular, attention is paid to such approaches as the communicative method, blended learning, flipped classroom, project-based and problem-based methods, as well as the use of authentic materials and interactive technologies. The advantages and features of each method, their role in the development of practical skills, intercultural communication and critical thinking are highlighted. The integration of innovative technologies, including online learning platforms, augmented and virtual reality tools, is described, which allows creating a more flexible and diverse educational environment.