Прояви деструктивної поведінки підлітків: психологічний аспект: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі проаналізовано та опрацьовано поняття деструктивної поведінки, особливості деструктивної поведінки у підлітків, форми та фактори впливу на її розвиток. Виявлено, що існує зв’язок між рівнем деструктивності поведінки підлітків та особливостями батьківського впливу, сімейної атмосфери й емоційної підтримки. Виявлено наявність статистично значущих зв’язків між схильністю до суїцидальної поведінки, як одного з проявів деструктивної поведінки, та емоційними характеристиками особистості, що дозволяє говорити про актуальність цієї проблеми в українському соціокультурному контексті. Спостерігається наявність статевих відмінностей у проявах окремих форм деструктивної поведінки, зокрема: фізичної агресії, негативізму та індексу ворожості - із тенденцією до підвищення емоційної напруги та внутрішньої агресії у дівчат. Існує багатовимірна структура деструктивної поведінки, де домінують такі чинники, як емоційна нестабільність, внутрішня дезорганізація, почуття провини, агресія та прагнення до незалежності. The work analyzes and elaborates the concept of destructive behavior, peculiarities of destructive behavior in adolescents, forms and factors influencing its development. It was found that there is a connection between the level of destructive behavior of adolescents and the features of parental influence, family atmosphere and emotional support. It was found that there are statistically significant connections between the tendency to suicidal behavior, as one of the manifestations of destructive behavior, and emotional characteristics of the personality, which allows us to speak about the relevance of this problem in the Ukrainiansocio-cultural context. There are gender differences in the manifestations of certain forms of destructive behavior, in particular: physical aggression, negativism and hostility index - with a tendency to increase emotional tension and internal aggression in girls. There is a multidimensional structure of destructive behavior, dominated by such factors as emotional instability, internal disorganization, guilt, aggression and the desire for independence.