Особливості динаміки ціннісних орієнтацій студентів-психологів: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі ціннісних орієнтацій студентів-психологів. Проаналізовано наукові підходи до проблеми ціннісних орієнтацій особистості, виокремлено особливості формування мотиваційно-ціннісної сфери сучасної студентської молоді студентської молоді, розглянуто ціннісні орієнтації як складову формування психологічної готовності майбутнього психолога до професійної діяльності. Емпірично досліджено особливості динаміки ціннісних орієнтацій студентів-психологів. Встановлено, що у ієрархії цінностей студентів-психологів найбільшу вагу мають гедонізм, самостійність, а також прийняття ідей толерантності й творчого самовираження, тоді як найменш важливими є цінності влади, конформізму й традицій. Студенти-психологи володіють реалістичною оцінкою власних психологічних можливостей, вміють ефективно використовувати свої внутрішні ресурси, проявляють впевненість, творчий підхід і прагнення до успіху. Підібрано рекомендації для розробки напрямків психологічного супроводу з метою формування ціннісно-мотиваційної сфери студентів-психологів. The qualification work is devoted to the problem of value orientations of psychology students. Scientific approaches to the problem of value orientations of the individual are analyzed, the features of the formation of the motivational and value sphere of modern student youth are highlighted, value orientations are considered as a component of the formation of the psychological readiness of a future psychologist for professional activity. The features of the dynamics of value orientations of psychology students are empirically studied. It was established that in the hierarchy of values of psychology students, hedonism, independence, as well as the acceptance of the ideas of tolerance and creative self-expression have the greatest importance, while the values of power, conformism and traditions are the least important. Psychology students have a realistic assessment of their own psychological capabilities, are able to effectively use their internal resources, show confidence, a creative approach and a desire for success. Recommendations for the development of areas of psychological support with the aim of forming the value and motivational sphere of psychology students have been selected.