Свобода та відповідальність у структурі особистості сучасного студента: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Робота присвячена дослідженню феноменів свободи та відповідальності. Проаналізовано філософські та психологічні підходи до цих понять, а також особливості їхнього розвитку в юнацькому віці. Запропоновано теоретико-гіпотетичну модель, що відображає зв’язок між свободою, відповідальністю, особистісною зрілістю та задоволеністю життям. Емпіричне дослідження показало, що студенти мають високий рівень відповідальності, який поєднується з нижчим рівнем життєвої задоволеності. Отримані результати підкреслюють важливість врахування сприйняття свободи та відповідальності для вдосконалення освітніх стратегій і підтримки психологічного благополуччя молоді. The work is devoted to the research of the phenomena of freedom and responsibility. Philosophical and psychological approaches to these concepts are analyzed, as well as the peculiarities of their development in adolescence. A theoretical-hypothetical model is proposed that reflects the relationship between freedom, responsibility, personal maturity, and life satisfaction. The empirical research showed that students demonstrate a high level of responsibility, which is combined with a lower level of life satisfaction. The results emphasize the importance of considering the perception of freedom and responsibility in order to improve educational strategies and support the psychological well-being of youth.