Сучасні виклики та перспективи навчання іноземних мов у закладах вищої освіти

Abstract

статті розглянуто сучасні виклики та перспективи навчання іноземних мов у закладах вищої освіти України. Виокремлено ключові проблеми, що впливають на ефективність навчального процесу: низький рівень мотивації студентів, відсутність природного мовного середовища, різнорівневість груп, обмежене використання інформаційно-комунікаційних технологій та недостатній зв’язок мовної підготовки з фаховими дисциплінами. Проаналізовано наукові підходи та дослідження українських і зарубіжних учених, визначено переваги та недоліки сучасних методик викладання іноземних мов. У статті обґрунтовано доцільність застосування комунікативного, компетентнісного, інтерактивного, проєктного та змішаного навчання. Запропоновано шляхи підвищення якості іншомовної освіти у вищій школі шляхом впровадження мультимедійних платформ, мобільних додатків та автентичних ресурсів, створення умов для мовної практики й формування у студентів стійкої мотивації до вивчення іноземних мов. The article explores the current challenges and prospects of foreign language teaching in higher education institutions of Ukraine. The main obstacles to effective language learning are identified: low student motivation, lack of a natural language environment, mixed-level groups, limited use of information and communication technologies, and insufficient integration of language training with professional disciplines. The paper analyzes the works of Ukrainian and foreign scholars and outlines the strengths and weaknesses of modern teaching approaches. The author emphasizes the importance of communicative, competency-based, interactive, project-based, and blended learning methods. Practical recommendations are given for improving the quality of foreign language education through the implementation of multimedia platforms, mobile applications, and authentic resources, as well as the creation of conditions for regular language practice and the formation of sustainable motivation among students.