Психологічні аспекти розвитку самоповаги у здобувачів вищої освіти: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі розвитку самоповаги у здобувачів вищої освіти. Проаналізовано теоретичні підходи до вивчення самоповаги як психологічного феномену. Розглянуто психологічні чинники розвитку самоповаги як характеристики особистості та особливостей її розвитку у здобувачів вищої освіти. Емпірично досліджено психологічні аспекти самоповаги у здобувачів вищої освіти. Результати дослідження засвідчили недостатній розвиток самоповаги у значної частини студентів та підкреслили необхідність розробки і впровадження психокорекційних заходів, які спрямовані на підвищення цього важливого особистісного ресурсу. Розглянуто наукові підходи до проблеми розвитку самоповаги та розроблено психокорекційну програму підвищення рівня самоповаги у здобувачів вищої освіти засобами арт-терапії. The qualification work is devoted to the problem of the development of self-esteem in higher education students. Theoretical approaches to the study of self-esteem as a psychological phenomenon are analyzed. Psychological factors of the development of self-esteem as a characteristic of the personality and the features of its development in higher education students are considered. The psychological aspects of self-esteem in higher education students are empirically investigated. The results of the study showed insufficient development of self-esteem in a significant part of students and emphasized the need to develop and implement psychocorrectional measures aimed at increasing this important personal resource. Scientific approaches to the problem of developing self-esteem are considered and a psychocorrectional program for increasing the level of self-esteem in higher education students using art therapy has been developed.