Психологічні особливості розвитку стресостійкості студентської молоді в умовах воєнного стану в Україні: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі розвитку стресостійкості студентської молоді в умовах воєнного стану в Україні. Здійснено теоретико-емпіричне дослідження психологічних особливостей стресостійкості студентів в умовах воєнного стану. Проаналізовано наукову літератури з питань стресостійкості та її детермінації, розглянуто особливості стресостійкості студентської молоді в умовах воєнного стану. Проведено емпіричне дослідження психологічних особливостей стресостійкості студентської молоді в умовах воєнного стану. Результати дослідження демонструють, що студенти університету характеризуються більш високим рівнем позитивних емоцій і нижчим рівнем тривожно-депресивних переживань у порівнянні зі студентами технікуму. Виокремлено шляхи розвитку стресостійкості студентської молоді в умовах воєнного стану та розроблено програму соціально-психологічного тренінгу розвитку стресостійкості студентської молоді. The qualification work is devoted to the problem of the development of stress resistance of student youth in conditions of martial law in Ukraine. A theoretical and empirical study of the psychological features of stress resistance of students in conditions of martial law was carried out. The scientific literature on stress resistance and its determination was analyzed, the features of stress resistance of student youth in conditions of martial law were considered. An empirical study of the psychological features of stress resistance of student youth in conditions of martial law was conducted. The results of the study demonstrate that university students are characterized by a higher level of positive emotions and a lower level of anxiety and depressive experiences compared to technical school students. The ways of developing stress resistance of student youth in conditions of martial law were identified and a program of social and psychological training for the development of stress resistance of student youth was developed.