Життєва компетентність особистості як показник її самоефективності: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та емпіричному дослідженню взаємозв’язку між життєвою компетентністю та самоефективністю особистості. У роботі констатовано, що життєва компетентність виступає інтегральною метаздатністю до самоорганізації, яка детермінує рівень внутрішнього переконання людини у власній здатності досягати результатів. Встановлено, що самоефективність є ключовим регулятором поведінки, що визначає вибір копінг-стратегій та ступінь наполегливості особистості в умовах соціальних трансформацій. Емпіричне дослідження проведено на вибірці з 50 студентів із застосуванням Шкали самоефективності Р. Шварцера та М. Єрусалема, опитувальника ЛСК Дж. Роттера, методики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса – Р. Даймонда та авторської анкети. Результати статистичного аналізу підтвердили наявність значущого позитивного зв’язку між показниками життєвої компетентності, інтернальності та загальної самоефективності досліджуваних. На основі отриманих даних розроблено комплексну психологічну програму та практичні рекомендації, спрямовані на розвиток життєвих ресурсів особистості як чинника підвищення її впевненості у власних силах. The qualification work is devoted to the theoretical substantiation and empirical study of the relationship between life competence and self-efficacy of the personality. The study posits that life competence acts as an integral meta-ability for self-organization, which determines the level of an individual's internal conviction in their ability to achieve results. It is established that self-efficacy is a key regulator of behavior, determining the choice of coping strategies and the degree of personality persistence in conditions of social transformations. The empirical study was conducted on a sample of 50 students using the Self-Efficacy Scale by R. Schwarzer and M. Jerusalem, the Locus of Control Questionnaire by J. Rotter, the Socio-Psychological Adaptation Inventory by C. Rogers and R. Dymond, and an author's questionnaire. The results of the statistical analysis confirmed the existence of a significant positive relationship between the indicators of life competence, internality, and the general self-efficacy of the participants. Based on the obtained data, a comprehensive psychological program and practical recommendations aimed at developing the personal life resources as a factor in increasing self-confidence were developed.