Роль емоційного інтелекту у зниженні негативних наслідків медіа-контенту про війну для психічного здоров’я молоді.: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі здійснено теоретичне та емпіричне дослідження ролі емоційного інтелекту у зниженні негативного впливу медіа-контенту про війну на психічне здоров’я молоді. Проаналізовано сучасні наукові підходи до вивчення психічного здоров’я молоді, психологічного впливу медіа-контенту та емоційного інтелекту як ресурсу психологічної стійкості та емоційної саморегуляції особистості. Визначено, що постійне споживання медіа-контенту про війну може спричиняти підвищення рівня тривожності, емоційного виснаження, внутрішньої напруги та інформаційного перевантаження молоді. Встановлено, що емоційний інтелект виступає важливим психологічним ресурсом, який сприяє зниженню негативних психоемоційних наслідків впливу воєнного контенту. Результати дослідження показали, що більшість молоді регулярно споживає медіа-контент про війну, який викликає переважно негативні емоційні реакції, зокрема тривогу, страх та емоційне виснаження. Встановлено статистично значущі взаємозв’язки між рівнем емоційного інтелекту, тривожністю та психологічною стійкістю молоді. Доведено, що високий рівень емоційного інтелекту пов’язаний зі зниженням рівня тривожності та підвищенням психологічної стійкості особистості. На основі результатів дослідження розроблено практичні рекомендації щодо розвитку емоційного інтелекту, навичок емоційної саморегуляції та інформаційної гігієни молоді в умовах воєнного стану. The paper presents a theoretical and empirical study of the role of emotional intelligence in reducing the negative impact of war-related media content on the mental health of young people. Modern scientific approaches to the study of youth mental health, psychological influence of media content, and emotional intelligence as a resource of psychological resilience and emotional self-regulation are analyzed. It has been determined that constant exposure to war-related media content may increase anxiety, emotional exhaustion, internal tension, and information overload among young people. Emotional intelligence is considered an important psychological resource that helps reduce the negative psycho-emotional consequences of exposure to war-related media content. The results showed that most young people regularly consume war-related media content, which causes predominantly negative emotional reactions, including anxiety, fear, and emotional exhaustion. Statistically significant relationships between emotional intelligence, anxiety, and psychological resilience were identified. It was found that a high level of emotional intelligence is associated with lower anxiety and higher psychological resilience. Based on the obtained results, practical recommendations for the development of emotional intelligence, emotional self-regulation skills, and information hygiene among young people under martial law conditions were developed.