Особливості психічного благополуччя студентської молоді під час війни: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі розкрито теоретичні аспекти дослідження психічного благополуччя студентської молоді в умовах воєнного стану. Проаналізовано психологічні чинники психічного благополуччя, особливості впливу воєнного стресу та кризових умов на емоційний стан студентів. Емпірично досліджено рівень психічного благополуччя, тривожності, стресу, депресивних проявів та психологічної стійкості студентської молоді. Виявлено взаємозв’язок між психічним благополуччям, рівнем тривожності, стресу та резильєнтністю. Встановлено, що важливими ресурсами підтримки психічного благополуччя студентів в умовах війни є психологічна стійкість, емоційна саморегуляція та соціальна підтримка. The paper reveals theoretical aspects of studying the mental well-being of student youth under martial law conditions. Psychological factors of mental wellbeing and the influence of war stress and crisis conditions on students’ emotional state are analyzed. The level of mental well-being, anxiety, stress, depressive manifestations, and psychological resilience of student youth was empirically investigated. The relationship between mental well-being, anxiety, stress, and resilience was identified. It was found that psychological resilience, emotional selfregulation, and social support are important resources for maintaining students’ mental well-being during wartime.