Психологічні особливості емоційного вигорання молоді: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та емпіричному дослідженню психологічних особливостей і чинників емоційного вигорання молоді. У першому розділі дослідження проаналізовано наукові підходи до розуміння феномену емоційного вигорання, визначено його структуру, наслідки та специфіку прояву в молодіжному середовищі. Другий розділ роботи містить результати комплексного дослідження рівнів вигорання, стресостійкості, особистісних характеристик та копінгстратегії респондентів. Результати аналізу свідчать, що значна частина молоді має сформовані або такі, що формуються, прояви вигорання. Встановлено статистично значущі кореляційні зв’язки між рівнем емоційного вигорання та такими чинниками, як високий нейротизм, підвищена сприйнятливість до стресу та використання деструктивних копінг-стратегій. Практичне значення роботи полягає у розробці та обґрунтуванні системи рекомендацій, спрямованих на профілактику вигорання шляхом розвитку навичок емоційної саморегуляції, формування конструктивних стратегій подолання стресу та підвищення рівня психологічної стійкості молоді. This qualification thesis is devoted to the theoretical substantiation and empirical study of the psychological characteristics and factors of emotional burnout in youth. The first chapter of the study analyzes scientific approaches to understanding the phenomenon of emotional burnout, defines its structure, consequences, and specific manifestations in the youth environment. The second chapter presents the results of a comprehensive study of burnout levels, stress resistance, personality characteristics, and coping strategies of the respondents. The analysis results indicate that a significant proportion of young people demonstrate either developed or developing signs of burnout. Statistically significant correlations were found between the level of emotional burnout and such factors as high neuroticism, increased stress sensitivity, and the use of maladaptive coping strategies. The practical significance of the study lies in the development and justification of a system of recommendations aimed at preventing burnout through the enhancement of emotional self-regulation skills, the formation of constructive stress-coping strategies, and the improvement of psychological resilience among youth.