Психологічні чинники мотивації досягнення у здобувачів вищої освіти з високим рівнем академічної успішності: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників мотивації досягнення у здобувачів вищої освіти. У роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми мотивації досягнення, розкрито сутність мотивації як психологічного феномену, охарактеризовано особистісні та соціальні чинники, що впливають на мотивацію досягнення студентів, а також проаналізовано взаємозв’язок мотивації досягнення та академічної успішності у закладах вищої освіти. У ході емпіричного дослідження встановлено, що здобувачі вищої освіти з високим рівнем академічної успішності характеризуються вищими показниками мотивації досягнення, професійної спрямованості та внутрішньої навчальної мотивації. The qualification work is devoted to the study of psychological factors influencing achievement motivation among higher education students. The work presents a theoretical analysis of the problem of achievement motivation, reveals the essence of motivation as a psychological phenomenon, characterizes personal and social factors influencing students’ achievement motivation, and analyzes the relationship between achievement motivation and academic achievement in higher education institutions. The empirical study established that higher education students with a high level of academic achievement demonstrate higher indicators of achievement motivation, professional orientation, and intrinsic learning motivation.