Психологія управління: навчальний посібник

Abstract

Системно викладено теоретико-методологічні основи психології управління в контексті функціонування сучасних організацій. Здійснено комплексний аналіз психологічних концепцій, теорій та моделей, спрямованих на інтенсифікацію управлінської діяльності, що підкріплюється вагомим емпіричним базисом. Ґрунтовно досліджено принципи формування трудових колективів, соціоінтеграційні чинники становлення професійної ідентичності менеджера, а також синергійні підходи в психології управління та методичне забезпечення врегулювання конфліктних ситуацій. Особливу увагу приділено праксеологічним аспектам, зокрема прикладним складникам психокомунікації, механізмам управління поведінкою та дисципліною персоналу в межах психології праці. Для здобувачів вищої освіти та викладачів спеціальностей «Психологія управління», «Психологія праці», «Управління персоналом», «Конфліктологія», а також широкого кола фахівців у галузі соціальної педагогіки, науковців та практиків менеджменту. The theoretical and methodological foundations of the psychology of management are systematically presented within the context of modern organizational functioning. A comprehensive analysis of psychological concepts, theories, and models aimed at intensifying management activities is conducted, supported by a substantial empirical basis. The principles of forming labor collectives, socio-integration factors in the development of a manager’s professional identity, and synergistic approaches in the psychology of management, alongside methodological support for conflict resolution, are thoroughly investigated. Particular attention is paid to praxeological aspects, specifically the applied components of psycho-communication, as well as mechanisms for managing personnel behavior and discipline within the framework of occupational psychology. Intended for higher education students and faculty members specializing in Management Psychology, Occupational Psychology, Personnel Management, and Conflict Studies, as well as a wide range of social pedagogy specialists, researchers, and management practitioners.