Мотиваційно-ціннісний компонент професійного вибору майбутніх психологів на етапі оптації

Abstract

Розглядаються особливості особистісного розвитку в юнацькому віці, які детермінують змістові характеристики професійного самовизначення. Акцентується увага на тому, що базові потреби особистості утворюють спонукальний компонент професійного вибору. Мотиваційно-ціннісний аспект вибору професії у майбутніх психологів визначається їх професійно-ціннісними орієнтаціями, особистісними конструктами і настановами, а також уявленням про «Іншого» як цінність у практиці надання психологічної допомоги. The article considers the features of personality development in adolescence, which determine the content characteristics of the professional self. It concentrates on the fact that the basic needs of the individual form incentive component of professional choice. It is stated that motivation and evaluative aspects of career choices in the future psychologists define their professional value orientations, personal constructs and guidelines, as well as the concept of the «Other» as a value in the practice of counseling.