Дослідження особливостей становлення «почуття дорослості» у підлітковому віці: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена розкриттю питання становлення почуття дорослості у підлітковому віці. Авторка переконує, що становлення почуття дорослості у підлітка характеризується значними змінами в структурі його особистості, зокрема з’являється прагнення до саморозвитку, самоствердження, самореалізації, самодетермінації. На становлення почуття дорослості впливає самостійність, яка проявляється у відстоюванні «свободи», незалежності в думках, автономності у вчинках та поведінці. Основними чинниками, що впливають на становлення почуття дорослості є: спілкування (особливо спілкування у соцмережах), навчання, виконання суспільної діяльності, засобів масової інформації, комп’ютерних ігор та Інтернету. Психологічними показниками почуття дорослості у підлітка є: самосвідомість, рефлексія, особистісні риси (самостійність, відповідальність, дисциплінованість, ініціативність). Емпірична частина дослідження розкриває рівні та види внутрішньої позиції «почуття дорослості» у підлітків. The qualification work is devoted to the disclosure of the issue of the formation of a sense of adulthood in adolescence. The author is convinced that the formation of a sense of adulthood in a teenager is characterized by significant changes in the structure of his personality, in particular, the desire for self-development, selfaffirmation, self-realization, and self-determination appears. The formation of a sense of adulthood is influenced by independence, which is manifested in the defense of "freedom", independence in thoughts, autonomy in actions and behavior. The main factors affecting the formation of a sense of adulthood are: communication (especially communication in social networks), learning, performing social activities, mass media, computer games and the Internet. Psychological indicators of a sense of adulthood in a teenager are: self-awareness, reflection, personal traits (independence, responsibility, discipline, initiative). The empirical part of the study reveals the levels and types of the internal position of "feeling of adulthood" in teenagers.