Психологічні детермінанти прояву копінг-стратегій студентської молоді в умовах війни: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Магістерська робота присвячена аналізу проблеми чинників копінгповедінки здобувачів вищої освіти у час військових дій. У межах дослідження узагальнено та систематизовано матеріали наукових джерел, в яких описується сутність та різновиди копінгу, визначено детермінанти обрання копінг-стратегій у важких життєвих ситуаціях та охарактеризовано психологічні особливості копінг-поведінки у юнацькому віці. За результатами емпіричного дослідження запропоновано ряд психологопрактичних рекомендацій відносно розвитку конструктивних практик подолання стресових обставин. Практичне значення роботи полягає в тому, що сформульовані у ній положення, висновки та пропозиції може бути використано в освітньому процесі, науково-дослідній діяльності, практичній роботі психологів та педагогічних працівників, а також у процесі психологічного супроводу навчальної та професійної діяльності студентів. The master's work is devoted to the analysis of the problem of factors of coping behavior of students of higher education during military operations. The study summarized and systematized the materials of scientific sources, which describe the essence and varieties of coping, determined the determinants of choosing coping strategies in difficult life situations, and characterized the psychological features of coping behavior in youth. Based on the results of the empirical research, a number of psychological and practical recommendations regarding the development of constructive practices for overcoming stressful circumstances are proposed. The practical significance of the work is that the provisions, conclusions and proposals formulated in it can be used in the educational process, research activities, practical work of psychologists and pedagogical workers, as well as in the process of psychological support of educational and professional activities of students.