Психологічні особливості розвитку саногенного мислення у майбутніх поліцейських: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі розвитку саногенного мислення у майбутніх поліцейських. У роботі представлено теоретичний аналіз феномену саногенного мислення та особливостей його розвитку у майбутніх поліцейських, висвітлено сутність, зміст та підходи до вивчення феномену саногенного мислення, а також вплив на навчальну діяльність майбутніх поліцейських. Підібраний комплекс методів дослідження дозволив в повній мірі дослідити та проаналізувати особливості розвитку саногенного мислення у майбутніх поліцейських. Так, досліджуваним курсантам найбільш притаманні асертивні дії, здатність до встановлення соціального контакту. У досліджуваних переважає адекватний рівень самооцінки, виявлено високий рівень домагань. Спостерігається також спонтанна агресивність, дратівливість, товариськість, врівноваженість, реактивна агресивність, сором'язливість, відкритість, інтроверсія, маскулінність. The qualification work is devoted to the problem of developing sanogenic thinking in future police officers. The work presents a theoretical analysis of the phenomenon of sanogenic thinking and the features of its development in future police officers, highlights the essence, content and approaches to the study of the phenomenon of sanogenic thinking, as well as its influence on the educational activities of future police officers. The selected complex of research methods allowed to fully investigate and analyze the peculiarities of the development of sanogenic thinking in future police officers. Thus, the studied cadets are most characterized by assertive actions, the ability to establish social contact. The subjects have an adequate level of self-esteem, and a high level of harassment is found. Spontaneous aggressiveness, irritability, sociability, poise, reactive aggressiveness, shyness, openness, introversion, masculinity are also observed.