Особливості прояву емпатії у студентської молоді: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглядається концепція емпатії як ключового елемента в міжособистісних відносинах та її вплив на процеси соціалізації студентської молоді. Дослідження дозволило виявити рівні емпатії серед студентської аудиторії та їх вплив на взаєморозуміння та взаємодію в соціальному середовищі. Результати дослідження показали, що більшість студентів мають середній рівень емпатії, що сприяє формуванню "щільної оболонки" у міжособистісних відносинах, але також робить їх вразливими до емоційних впливів. Високий рівень емпатії, характерний для меншої кількості респондентів, асоціюється з відкритістю до людей, чуйністю та здатністю до альтруїзму. Водночас виявлено відсутність респондентів з дуже високим або дуже низьким рівнем емпатії, що свідчить про певну збалансованість емоційної відповідності серед студентської молоді. Робота наголошує на значенні розвитку емпатійних здібностей для покращення міжособистісного спілкування та формування гармонійних соціальних відносин. Запропоновані рекомендації щодо розвитку емпатії можуть бути використані в освітніх програмах та психологічному консультуванні для стимулювання соціальної адаптації та психологічного благополуччя молоді. This thesis explores the concept of empathy as a key element in interpersonal relationships and its impact on the socialization processes of college students. The study allowed for the identification of empathy levels among the student audience and their impact on understanding and interaction in the social environment. The results showed that most students have an average level of empathy, which contributes to the formation of a "dense shell" in interpersonal relationships but also makes them vulnerable to emotional influences. A high level of empathy, characteristic of a smaller number of respondents, is associated with openness to people, sensitivity, and the ability to altruism. At the same time, no respondents with very high or very low levels of empathy were identified, indicating a certain balance of emotional correspondence among the student youth. The work emphasizes the importance of developing empathic abilities to improve interpersonal communication and form harmonious social relations. The recommendations for developing empathy can be used in educational programs and psychological counseling to stimulate social adaptation and psychological well-being of youth.