Особливості проявів емоційних станів людини під впливом стресогенних ситуацій: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У кваліфікаційній роботі представлено комплексне теоретико-емпіричне дослідження особливостей проявів емоційних станів особистості під впливом стресогенних ситуацій. У першому розділі проаналізовано наукові підходи до розуміння сутності емоційних станів особистості, окреслено структуру та функції емоцій у системі психічного реагування. Розкрито поняття стресу як психологічного феномена, що викликає інтенсивні емоційні стани (афекти, фрустрацію, тривожність, апатію тощо). Другий розділ присвячено емпіричному вивченню проявів емоційних станів людини під впливом стресогенних факторів. На основі аналізу результатів виявлено, що значна частина молоді перебуває у станах підвищеної тривожності, напруги, емоційного виснаження, що супроводжуються уникненням, імпульсивністю, апатією. Проведено кореляційний аналіз взаємозв’язків між рівнем стресу, емоційними станами та копінг-поведінкою. Подано практичні рекомендації з розвитку емоційної стійкості, зокрема через формування навичок саморегуляції, конструктивних копінг-стратегій, психоедукацію та емоційно-профілактичні інтервенції. The qualification work presents a comprehensive theoretical and empirical study of the features of manifestations of emotional states of the individual under the influence of stressful situations. The first section analyzes scientific approaches to understanding the essence of emotional states of the individual, outlines the structure and functions of emotions in the system of mental response. The concept of stress as a psychological phenomenon that causes intense emotional states (affects, frustration, anxiety, apathy, etc.) is revealed. The second section is devoted to the empirical study of manifestations of human emotional states under the influence of stressful factors. Based on the analysis of the results, it was found that a significant part of young people are in states of increased anxiety, tension, emotional exhaustion, accompanied by avoidance, impulsivity, apathy. A correlation analysis of the relationships between the level of stress, emotional states and coping behavior is conducted. Practical recommendations are provided for the development of emotional resilience, in particular through the formation of self-regulation skills, constructive coping strategies, psychoeducation and emotional preventive interventions.