Психологічна готовність до професійної діяльності студентської молоді: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У магістерській роботі досліджено психологічну готовність студентської молоді до професійної діяльності в умовах сучасних освітніх трансформацій. Визначено структуру, компоненти та чинники формування психологічної готовності; розкрито вікові й особистісні особливості студентів як суб’єктів професійного становлення. Проведено емпіричне порівняльне дослідження студентів спеціальностей «Психологія» та «Право», що дозволило виявити відмінності у рівнях та структурі готовності. На основі отриманих результатів розроблено програму розвитку психологічної готовності та сформульовано практичні рекомендації для закладів вищої освіти. Новизна роботи полягає у створенні комплексної моделі формування готовності з урахуванням мотиваційних, емоційно-регулятивних і когнітивно-комунікативних компонентів, адаптованої до сучасного українського контексту. The master’s thesis explores the psychological readiness of student youth for professional activity in the context of modern educational transformations. The structure, components, and factors of psychological readiness formation are defined; age and personal characteristics of students as subjects of professional development are revealed. An empirical comparative study of students majoring in «Psychology» and «Law» identified differences in the levels and structure of readiness. Based on the obtained results, a program for developing psychological readiness was designed, and practical recommendations for higher education institutions were formulated. The novelty of the research lies in the creation of a comprehensive model of readiness formation that integrates motivational, emotional-regulatory, and cognitive-communicative components adapted to the modern Ukrainian context.