Особливості динаміки переживань військових подій у представників різних психотерапевтичних напрямківі: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота спрямована глибинне дослідження зв’язку між війною та професійним становленням спеціалістів в сфері дослідницької діяльності пов’язане з запитом кризового середовища. Також розглядається вплив переживання війни на розвиток афективних станів у психотерапевта. У роботі виконаний теоретико-емпіричний аналіз психологічних особливостей професійної діяльності психотерапевтів в умовах воєнного стану. Визначено, що воєнні події виступають каталізатором професійної трансформації, спонукаючи фахівців до переосмислення теоретичних моделей та адаптації інструментарію. Емпірично доведено залежність між стажем роботи, інтенсивністю взаємодії з постраждалими (військовими та цивільними) та рівнем професійної якості життя (за шкалами ProQOL, EBPAS, RFQ). Виявлено, що фахівці з досвідом понад 4 роки потребують посиленої супервізійної підтримки через ризик вигорання. Розроблено та обґрунтовано тренінгову програму "Резилієнтність терапевта – від травми до наукового інсайту", спрямовану на розвиток рефлексивних функцій та інтеграцію травматичного досвіду в розвиток професійної компетентності. The qualification work is aimed at an in-depth study of the relationship between war and the professional development of specialists in the field of research activity, shaped by the demands of a crisis environment. The study also examines the influence of war experiences on the development of affective states in psychotherapists. The research presents a theoretical and empirical analysis of the psychological characteristics of psychotherapists’ professional activity under conditions of martial law. It was determined that wartime events act as a catalyst for professional transformation, encouraging specialists to reconsider theoretical models and adapt their therapeutic tools. The empirical results demonstrate a relationship between length of professional experience, intensity of interaction with affected populations (military personnel and civilians), and the level of professional quality of life (according to the ProQOL, EBPAS, and RFQ scales). It was found that specialists with more than four years of experience require increased supervisory support due to a higher risk of burnout. A training program titled “Therapist Resilience — From Trauma to Scientific Insight” was developed and substantiated, aimed at strengthening reflective functioning and integrating traumatic experience into professional competence development.