Емоційно-поведінкові прояви та детермінанти самотності в підлітковому періоді: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Ця робота спрямована на вивчення факторів виникнення почуття самотності в підлітків, емоційні прояви та патерни поведінки в пубертатному віці. Дослідження характеризувалося вивченням теоретичних аспектів виникнення почуття самотності в перехідному періоді, а також аналізі емоційних реакцій та моделей поведінки самотніх підлітків. В результаті емпіричного дослідження, за допомогою комплексу психодіагностичних методик (Д. Рассела та М. Фергюсона; М.І. Рожков, М.А. Ковальчук; «Шкали самооцінки» та «Шкали тривоги Бека») з'ясовано, що ключовими детермінантами формування самотності в опитуваній групі є низька самооцінка, відсутність впевненості в собі, деструктивні стосунки в родині, підозрілість до оточуючих. Встановлено, що високий рівень тривоги, агресивна поведінка, а також наявність акцентуації шизоїдного та емоційно-лабільного типів характеру є вагомими чинниками, що загострюють почуття самотності в пубертатному періоді. Отримані дані підтверджують доцільність застосування тренінгів для покращення комунікативних навичок та впровадження профільних корекційно-розвивальних заходів з метою подолання соціальної відчуженості та мінімізації деструктивних форм емоційних та поведінкових реакцій. This study is aimed at investigating the factors contributing to the onset of loneliness in adolescents, as well as its emotional manifestations and behavioral patterns during puberty. The research involves an examination of the theoretical aspects of loneliness during the transition period and an analysis of emotional reactions and behavioral models among lonely adolescents. Through empirical research conducted with a comprehensive battery of psychodiagnostic tools (D. Russell & M. Ferguson; M.I. Rozhkov, M.A. Kovalchuk; Self-Esteem Scale and Beck Anxiety Inventory), it was established that the key determinants of loneliness in the study group are low self-esteem, lack of self-confidence, destructive family relationships, and suspiciousness toward others. It was further determined that high levels of anxiety, aggressive behavior, and the presence of schizoid and emotionally labile character accentuations are significant factors that exacerbate feelings of loneliness during the pubertal period. The findings confirm the expediency of implementing training programs to enhance communication skills and introducing specialized correctional and developmental measures aimed at overcoming social alienation and minimizing destructive emotional and behavioral reactions.