Психологічні особливості сприйняття віртуального довкілля: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі описано основні психологічні та соціальні показники сприйняття віртуального часу та його особливості, сприймання у віртуальному довкіллі як плинність, парадигми сприйняття часу, сприйняття віртуальності у аспекті хронотопу, сприйняття у соціальних мережах, сприймання віртуального часу у важких життєвих ситуаціях. На емпіричному рівні досліджено сприймання віртуального довкілля дитиною, надано характеристику особистісних особливостей досліджуваних дітей та основних патернів агресивної поведінки, характеристика основних видів сприймання віртуального довкілля у досліджуваній групі осіб. The work describes the main psychological and social indicators of perception of virtual time and its features, perception in the virtual environment as fluidity, paradigms of perception of time, perception of virtuality in the aspect of chronotope, perception in social networks, perception of virtual time in difficult life situations. At the empirical level, the perception of the virtual environment by the child is studied, a characteristic of the personal characteristics of the studied children and the main patterns of aggressive behavior is provided, a characteristic of the main types of perception of the virtual environment in the study group of persons.