Психологічні особливості пам’яті та уваги школярів молодшої школи: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі розкрито види, типи й особливості пам’яті молодшого школяра. З’ясовано, що пам’ять – це поняття, яке відображає низку різногранних можливостей, від короткочасного утримання інформації до довготривалого. Висвітлено психологічні особливості уваги школяра молодшої школи. Емпірично досліджено особливості пам’яті та уваги школярів молодшої школи. Описано корекційно-розвивальну діяльність психолога для роботи з пізнавальною сферою молодшого школяра (зокрема пам’яті та уваги). Представлено розвивально-корекційну робота з розвитку пам’яті та уваги учнів молодшого шкільного віку. The paper reveals the types, types, and features of the memory of a junior high school student. Memory has been found to be a concept that reflects a number of different possibilities, from short-term to long-term retention. The psychological features of the attention of a primary school student are highlighted. The peculiarities of the memory and attention of primary school students have been empirically studied. The correctional and developmental activity of a psychologist to work with the cognitive sphere of a junior schoolchild (including memory and attention) is described. Developmental and corrective work on the development of memory and attention of primary school students is presented.