Ораторська майстерність як складова мовнокомунікативної компетенції майбутніх фахівців

Abstract

У статті проаналізовано специфіку та місце ораторської (риторичної) майстерності у структурі мовнокомунікативної підготовки майбутнього фахівця. Визначено вимоги, завдяки дотриманню яких забезпечується мовленнєва професійна комунікація З’ясовано сутність ораторської майстерності (красномовства), описано ті види красномовства, якими повинні оволодіти здобувачі вищої освіти у процесі навчання в університеті, зокрема академічне, суспільно-політичне, суспільно-побутове, юридичне, дипломатичне тощо. Окреслено специфічні принципи, на основі яких відбувається формування риторичної компетенції майбутніх фахівців. Визначено, що належний рівень ораторської майстерності дає змогу розвивати й певні ділові якості, долати комунікативні бар’єри, оволодіти навичками вербального і невербального спілкування, самопрезентації, публічного виступу. The article analyzes the specificity and place of oratorical (rhetorical) skills in the structure of linguistic and communicative training of the future specialist. The requirements, due to the observance of which professional speech communication is ensured, are defined and the essence of oratorical skill (eloquence) is clarified. The types of eloquence that students of higher education must master in the process of studying at the university are described, including academic, social-political, everyday, legal, diplomatic, etc. Specific principles are outlined, based on which the rhetorical competence of future specialists is formed. It was determined that the proper level of public speaking skills makes it possible to develop certain business qualities, overcome communication barriers, and master the habits of verbal and non-verbal communication, self-presentation, and public speaking.