Я-концепція як фактор особистісного самовизначення в ранній юності: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі Я-концепції як фактора особистісного самовизначення у ранній юності. На теоретичному рівні встановлено співвідношення між двома науковими поняттями, розглядаючи Я-концепцію як чинник особистісного самовизначення у ранній юності. На емпіричному рівні виокремлено показники особистісного самовизначення, які можуть бути використані як тестові в подальших дослідженнях рушійних сил розвитку особистості в ранній юності; конкретизовано зв'язок між Я-концепцією та особистісним самовизначенням у ранній юності, що дозволяє виявити показники системи уявлень про себе, динаміка яких може вплинути на успішність особистісного самовизначення юнаків і дівчат у цьому віковому етапі розвитку особистості. The qualification work is devoted to the problem of self-concept as a factor of personal self-determination in early youth. At the theoretical level, the relationship between the two scientific concepts is established, considering the self-concept as a factor of personal self-determination in early youth. At the empirical level, indicators of personal self-determination are singled out, which can be used as a test in further studies of the driving forces of personality development in early youth; the connection between the self-concept and personal self-determination in early youth is specified, which allows us to identify the indicators of the system of self-images, the dynamics of which can affect the success of the personal self-determination of boys and girls at this age stage of personality development.