Професійна Я-концепція майбутнього психолога: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У теоретичному дослідженні представлено психологічну характеристику важливих складових Я-концепції , а саме самооцінку, Я-образ, взаємозв’язок Яреального та Я-ідеального. Також у роботі відображено етапи формування Яконцепції у контексті професійної діяльності. Емпірично доведено особливості прояву складових Я-концепції у майбутніх психологів відповідно до досвіду проходження психотерапії. У осіб, що мають досвід психотерапії ідентифікації багатші ідентифікації у порівняння з тими у кого відсутній такий досвід. Також майбутні психологи, що мають досвід участі у психотерапії є самовпевнені, мають вищий рівень самоцінності та самокерівництва. Водночас досліджувані у однаковій мірі переживають самотність, беззмістовність та статевий конфлікт. The theoretical research presents the psychological characteristics of important components of the self-concept, namely self-esteem, self-image, the relationship between the real self and the ideal self. The work also reflects the stages of selfconcept formation in the context of professional activity. The peculiarities of the manifestation of the components of the self-concept in future psychologists according to the experience of undergoing psychotherapy have been empirically proven. People who have experience in identification psychotherapy have richer identifications compared to those who do not have such experience. Also, future psychologists who have experience participating in psychotherapy are selfconfident, have a higher level of self-esteem and self-management. At the same time, the subjects experience loneliness, meaninglessness and sexual conflict to the same extent.