Вплив мислення на успішне засвоєння знань підлітків: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі розглядаються основні концепції мислення, зокрема, креативне, критичне та аналітичне мислення, та їхній вплив на навчальні досягнення учнів середнього шкільного віку. Метою дослідження є вивчити теоретикометодологічні засади та дослідити вплив мислення на успішне засвоєння знань підлітків. Для проведення емпіричного дослідження було використано такі психодіагностичні методики: тест для визначення рівня розвитку дивергентного мислення, методика визначення стилю мислення, методика мисленнєвих операцій. The work examines the main concepts of thinking, in particular, creative, critical and analytical thinking, and their influence on the educational achievements of middle school students. The purpose of the research is to study the theoretical and methodological foundations and to investigate the influence of thinking on the successful assimilation of knowledge by teenagers. In the research process, a set of methods was used, including questionnaires, testing, as well as the analysis of the success of students in various academic disciplines. The following psychodiagnostic methods were used to conduct the empirical research: a test for determining the level of development of divergent thinking, a method for determining the style of thinking, and a method for thinking operations.