Психолого-правові контексти вивчення особистості правоохоронця

Abstract

Аналіз наукових досліджень з проблеми професійного розвитку вказує на її багатогранність та комплексний характер, обумовлені дією спектру соціально-економічних, культурних, фахових, особистісно-орієнтованих чинників. Сучасні тенденції формування і розвитку особистості поліцейського в умовах фахової підготовки та професійної діяльності відзначаються певними особливостями: постійними змінами та ускладненням змісту відомчої освіти, підвищенням рівня освітніх стандартів; актуалізацією питань національно-патріотичного виховання; розв’язанням складних професійно-педагогічних проблем, які вимагають інтеграції знань, практичних умінь і навичок суміжних наук – права, психології, економіки, педагогіки, соціології та ін.; широким впровадженням інформаційних технологій у навчально-виховний процес; врахуванням фізично-прикладної підготовки як необхідної компоненти такої освіти тощо. Analysis of scientific research on the problem of professional development indicates its multifaceted and complex nature, determined by the action of a spectrum of socio-economic, cultural, professional, and personality-oriented factors. Modern trends in the formation and development of a police officer's personality in the conditions of professional training and professional activity are characterized by certain features: constant changes and complication of the content of departmental education, raising the level of educational standards; updating issues of national-patriotic education; solving complex professional-pedagogical problems that require the integration of knowledge, practical skills and abilities of related sciences - law, psychology, economics, pedagogy, sociology, etc.; wide introduction of information technologies into the educational process; taking into account physical and applied training as a necessary component of such education, etc.