Гендерні особливості уявлень про життєвий успіх у юнацькому віці: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Магістерська робота присвячена гендерним особливостям уявлень про життєвий успіх у юнацькому віці. У першому розділі здійснено теоретичний аналіз специфіки гендерних уявлень про життєвий успіх. Розглянуто поняття гендеру в сучасній науковій парадигмі, проаналізовано історичний розвиток соціальних ролей та трансформацію уявлень про життєвий успіх. Окрему увагу приділено впливу гендерних ролей на життєві орієнтири молоді та формування соціальної ідентичності. Досліджено, як гендерні стереотипи впливають на виховання, самооцінку та формування уявлень про успіх у юнацькому віці, а також розглянуто історичний розвиток цих уявлень у контексті змін соціальних ролей. Другий розділ присвячений емпіричному дослідженню гендерних особливостей уявлень про життєвий успіх у юнацькому віці. Використано психодіагностичні методи, зокрема статево-рольовий опитувальник «Маскулінність-фемінність» С. Бем для вимірювання ступеня прояву маскулінності-фемінності та опитувальник «Особистісної орієнтації» Е. Шострома для аналізу рівня самоактуалізації особистості. Дослідження дозволило виявити гендерні відмінності у сприйнятті життєвого успіху, зокрема пріоритетні цінності, мотиваційні установки та соціальні очікування, що визначають уявлення молоді про власні досягнення та перспективи. Результати дослідження підкреслюють значення гендерних чинників у формуванні життєвих стратегій та самореалізації молоді, що має важливе значення для соціальної адаптації та особистісного розвитку. The master's thesis is dedicated to the gender characteristics of perceptions of life success in adolescence. The first chapter presents a theoretical analysis of the specifics of gender perceptions of life success. The concept of gender in the modern scientific paradigm is examined, along with the historical development of social roles and the transformation of perceptions of life success. Particular attention is given to the influence of gender roles on young people's life orientations and the formation of social identity. The study explores how gender stereotypes affect upbringing, self-esteem, and the formation of perceptions of success in adolescence, as well as the historical development of these perceptions in the context of changes in social roles. The second chapter is devoted to an empirical study of gender characteristics of perceptions of life success in adolescence. Psychodiagnostic methods were employed, including Sandra Bem’s Sex-Role Inventory for measuring the degree of masculinity and femininity and Everett Shostrom’s Personal Orientation Inventory for analyzing the level of self-actualization. The study identified gender differences in the perception of life success, particularly in terms of priority values, motivational attitudes, and social expectations that shape young people’s understanding of their achievements and future prospects. The research results highlight the significance of gender factors in shaping life strategies and self-realization among young people, which is crucial for social adaptation and personal development.