Особливості психологічного благополуччя осіб у період ранньої дорослості: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі здійснено комплексний аналіз психологічного благополуччя особистості, що включає теоретичне обґрунтування, психологічну характеристику, розгляд особливостей психологічного благополуччя у період ранньої дорослості. Теоретичний аналіз розкриває поліпарадигмальність розуміння психологічного благополуччя, поєднуючи гедоністичний, евдемоністичний та інтегративний підходи. Визначено багатовимірну структуру психологічного благополуччя та широкий спектр внутрішніх і зовнішніх чинників, що на нього впливають. Обґрунтовано специфіку формування особистості в період ранньої дорослості, пов'язану із завданнями самореалізації та пошуку ідентичності. Емпіричне дослідження виявило рівень психологічного благополуччя нижчий за середній у досліджуваній групі осіб з відносно вищими показниками автономії, цілеспрямованості та самоприйняття. Встановлено кореляційні зв'язки між рівнем психологічного благополуччя та показниками особистісної зрілості (самоприйняття, автономність, креативність) та особистісних якостей (втрата сенсу, ворожість, розбіжність «Я»-концепцій, безнадійність). The research presents a comprehensive analysis of psychological well-being of an individual, including theoretical justification, psychological characteristics, and consideration of the features of psychological well-being in early adulthood. Theoretical analysis reveals the polyparadigmality of understanding psychological well-being, combining hedonistic, eudaemonistic, and integrative approaches. The multidimensional structure of psychological well-being and a wide range of internal and external factors influencing it are determined. The specifics of personality formation in early adulthood, associated with the tasks of self-realization and the search for identity, are substantiated. The empirical research revealed a level of psychological well-being lower than average in the studied group of individuals with relatively higher indicators of autonomy, purposefulness, and self-acceptance. Correlations have been established between the level of psychological well-being and indicators of personal maturity (self-acceptance, autonomy, creativity) and personal qualities (loss of meaning, hostility, divergence of "I"-concepts, hopelessness).