Психологічні особливості формування агресивної поведінки у підлітковому віці: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджуються психологічні особливості формування агресивної поведінки у підлітковому віці. Метою роботи є вивчення індивідуально-психологічних та соціально-психологічних чинників, що впливають на агресію, а також розробка рекомендацій для її профілактики та корекції. Для досягнення мети використано методи емпіричного дослідження, зокрема опитування підлітків за допомогою психодіагностичних методик, таких як опитувальник агресії Басса-Перрі, шкала тривожності Ч. Спілбергера - Ю. Ханіна, методика самооцінки М. Розенберга та інші. Дослідження показало, що агресивна поведінка підлітків залежить від темпераменту, рівня тривожності, емоційної стабільності та соціальних чинників, таких як стиль сімейного виховання і взаємодія з однолітками. Практичні рекомендації спрямовані на підвищення емоційної саморегуляції та зниження рівня агресії через покращення соціальних навичок. The thesis explores the psychological features of aggressive behavior formation during adolescence. The main goal is to study the individual-psychological and socio-psychological factors influencing aggression, as well as to develop recommendations for its prevention and correction. The research uses empirical methods, including surveys with psychodiagnostic tools, such as the Bass-Perry Aggression Questionnaire, the State-Trait Anxiety Inventory by C. Spielberger and Y. Hanin, and Rosenberg Self-Esteem Scale. The study showed that aggressive behavior in adolescents is influenced by temperament, anxiety, emotional stability, and social factors such as family upbringing and peer interaction. Practical recommendations aim to improve emotional self-regulation and reduce aggression by enhancing social skills.