Психологічні чинники розвитку стресу у підлітків: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У кваліфікаційній роботі проведено теоретико-емпіричний аналіз проблеми виникнення та подолання стресу в підлітковому віці, науково обґрунтовано критерії й розкрито вже існуючі види стресу у перехідному віці. Емпіричне дослідження показало, що у більшої половини підлітків констатовано високий стресовий рівень, третина підлітків має середній рівень хронічного стресу, п’ята частина має низький рівень психічного стресу. Стрес у різній мірі виявляється у хлопців та дівчат, що автор пояснює різноманітністю ролей в рамках гендеру, соціальних норм та стереотипів, до яких тінейджери так тяготіють і намагаються бути відповідними їм. Показано, що з віком у підлітків збільшуються рівневі показники стресу. In the qualification work the theoretical and empirical analysis of the problem of occurrence and overcoming of stress in adolescence is carried out, the criteria are scientifically substantiated and the already existing types of stress in the transition age are revealed. Empirical research has shown that more than half of adolescents have high levels of stress, a third of adolescents have moderate levels of chronic stress, and a fifth have low levels of mental stress. Stress is manifested to varying degrees in boys and girls, which the author explains by the variety of roles within gender, social norms and stereotypes to which teenagers are so drawn and try to be appropriate to them. It is shown that with age, adolescents' levels of stress increase.