Психологічна адаптація здобувачів вищої освіти до навчального процесу: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У кваліфікаційній роботі проаналізовано адаптацію як наукове поняття за базовими його теоретичними тлумаченнями. Встановлено особливості адаптації здобувачів вищої освіти до навчання з врахуванням пандемійних та постпандемійних вимог навчання в дистанційній формі. Обґрунтовано методологію до емпірично дослідити психологічну адаптацію здобувачів вищої освіти до навчального процесу. Встановлено основні особливості психологічної адаптації здобувачів вищої освіти до навчального процесу з врахуванням умов навчання в дистанційній формі. Результати можуть бути корисними для оптимізації планування та проведення заходів, що орієнтовані на прискорення та покращення адаптації здобувачів вищої освіти до навчального процесу. The qualification work analyzed adaptation as a scientific concept according to its basic theoretical interpretations. The peculiarities of adaptation of higher education seekers to study taking into account the pandemic and post-pandemic requirements of distance learning have been established. The methodology for empirically researching the psychological adaptation of higher education students to the educational process is substantiated. The main features of the psychological adaptation of students of higher education to the educational process, taking into account the conditions of distance learning, have been established. The results can be useful for optimizing the planning and carrying out of activities aimed at accelerating and improving the adaptation of higher education applicants to the educational process.