Філософсько-правові підходи до освітянських проблем гуманістів епохи Відродження

Abstract

У статті розглядаються філософсько-правові підходи до освітянських проблем гуманістів епохи Відродження. Визначені правові засади перегляду релігійно-політичних цінностей і поява гуманістичного філософського мислення в Західній Європі, виокремлення національного та універсального в системі виховання й освіти. The article deals with the philosophical and legal approaches to the educational problems of the Renaissance humanists. Legal principles of the revision of religious and political values and the appearance of the humanistic philosophical thinking in the Western Europe, the emphasis of the national and the universal in the system of upbringing and education are defined.