Психологічна готовність дошкільників до шкільного навчання: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі на основі теоретичного аналізу та проведеного емпіричного дослідження висвітлено проблему психологічної готовності дитини до навчання в школі. Розглянуто соціально-психологічні чинники особистісного розвитку шестирічних дітей. Проаналізовано вплив особливостей батьківсько-дитячих взаємин, психологічної культури на формування психологічної готовності дитини до навчання в школі. Встановлено, що психологічна готовність дитини до навчання в школі значною мірою залежить від рівня її соціальної зрілості, особливостей дитячо-батьківських відносин у сім’ї. The work on the basis of theoretical analysis and empirical research highlights the problem of psychological readiness of the child to study at school. Socio-psychological factors of personal development of six-year-old children are considered. The influence of the peculiarities of parent-child relationships, psychological culture on the formation of the psychological readiness of the child to study at school is analyzed. It is established that the psychological readiness of a child to study at school largely depends on the level of his social maturity, the peculiarities of the child-parent relationship in the family.