Психологічний аналіз батьківсько-дитячих стосунків в умовах військового часу: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

Дипломна робота присвячена психологічному аналізу взаємин між батьками та дітьми у період військового часу. У роботі проведнено аналіз наукових джерел, представлені теоретичні основи та особливості взаємодії між батьками та дітьми. Описані різноманітність стилів виховання, важливість сімейних цінностей та причини дисгармонії в батьківськодитячих взаєминах. У роботі досліджуються вплив труднощів та стресових ситуацій, пов'язаних з війною, на психологічний стан батьків та їхні стосунки з дітьми. Проведено емпіричне дослідження серед молоді за допомогою методики оцінки сімейних цінностей Ш. Шварца, поведінки батьків і відношення підлітків до них Е. Шафера та методики PARI Є. С. Шефера та Р. К. Белла. В процесі дослідження було проведено аналіз отриманих даних, кореляційний аналіз та порівняльний аналіз сімейних відносин між особами, які відчувають занепокоєння під час війни і тими, хто його не відчуває. Запропоновано рекомендації задля покращення та побудови теплих та довірливих стосунків між батьками та дітьми. The thesis is devoted to the psychological analysis of the relationship between parents and children during wartime. The paper analyzes scientific sources, presents theoretical foundations and features of interaction between parents and children. The variety of parenting styles, the importance of family values, and the causes of disharmony in parent-child relationships are described. The work examines the impact of war-related difficulties and stressful situations on the psychological state of parents and their relationship with their children. Empirical research was conducted among young people using the method of assessing family values by S. Schwartz, the behavior of parents and the attitude of adolescents towards them by E. Schafer, and the PARI method by E. S. Schaefer and R. K. Bell. In the process of the research, an analysis of the obtained data, a correlation analysis and a comparative analysis of family relations between persons who experience anxiety during the war and those who do not, were carried out. Recommendations are offered to improve and build warm and trusting relationships between parents and children.