Дослідження спілкування як взаємодія педагога та студента: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У роботі розкрито особливості спілкування педагога та студента, наскільки воно важливо для двох сторін. Визначено специфіку спілкування у контексті взаємодії «викладач-студент», яка полягає в тому, що викладачі мають будувати ефективну стратегію для кожного курсу з використанням педагогічних прийомів та навчальних комунікаційних практик, моделювання педагогом майбутнього спілкування з аудиторією, організації безпосереднього спілкування з аудиторією, управління спілкуванням у педагогічному процесі, що розвивається, аналізу здійснення системи спілкування Емпірично встановлено, що найбільш значущим у відносинах зі студентами ,на думку викладачів є взаємоповага та зацікавленість студентів. Результати анкетування студентів показують, що студенти цілком адекватно оцінюють викладачів, мотивовані, готові до навчальної діяльності, досить терпляче сприймають авторитарний стиль педагогічної діяльності, але вітають університетське демократичне середовище. Результати анкетування показують, що студенти дуже розраховують на допомогу викладачів у подоланні труднощів, їхню доброзичливість, чуйність. The work reveals the peculiarities of teacher-student communication, how important it is for both parties. The specificity of communication in the context of "teacher-student" interaction is defined, which consists in the fact that teachers must build an effective strategy for each course using pedagogical techniques and educational communication practices, modeling by the teacher of future communication with the audience, organizing direct communication with the audience, managing communication in the developing pedagogical process of analyzing the implementation of the communication system It has been empirically established that the most significant thing in relations with students, according to teachers, is mutual respect and interest of students. The results of the student survey show that the students evaluate the teachers quite adequately, are motivated, ready for educational activities, quite patiently accept the authoritarian style of pedagogical activities, but welcome the university's democratic environment. The results of the survey show that students greatly count on the help of teachers in overcoming difficulties, their kindness, sensitivity.