Самооцінка як чинник становлення молодого психолога: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «бакалавр» за спеціальністю 053 «Психологія»

Abstract

У кваліфікаційній роботі висвітлено проблему самооцінки як чинника становлення молодого психолога. Розглядаються теоретичні підходи до дослідження самооцінки особистості та її роль у особистісно-професійному розвитку особистості. Проаналізовано психологічні особливості становлення професійної самосвідомості молодого психолога. Емпірично досліджено самооцінку як чинник професійного становлення молодого психолога. Встановлено, що підвищення самооцінки та самоповаги молодих психологів дозволить підвищити рівень мотивації досягнення успіху та задоволеністю професійною діяльністю, а відтак це сприятиме їх ефективному професійному становленню, успішному особистісно-професійному розвитку загалом. Розроблено соціально-психологічний тренінг з метою підвищення самооцінки молодих психологів, розвитку їх професійної самосвідомості. The qualification work highlights the problem of self-esteem as a factor in the formation of a young psychologist. Theoretical approaches to the study of self-esteem of an individual and its role in the personal and professional development of an individual are considered. The psychological features of the formation of a young psychologist's professional self-awareness are analyzed. Self-esteem as a factor in the professional formation of a young psychologist is empirically studied. It has been established that increasing the self-esteem and self-respect of young psychologists will allow to increase the level of motivation to achieve success and satisfaction with professional activities, and therefore this will contribute to their effective professional formation, successful personal and professional development in general. A socio-psychological training has been developed to increase the self-esteem of young psychologists, the development of their professional self-awareness.